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如何走出独二代教育误区

发布时间:2020-07-13 11:46:32 阅读: 来源:柠檬酸厂家

近年来,随着“4+2+1”家庭的出现,隔代抚养、过分溺爱、早期教育过度等问题引起了社会各界的关注与忧虑。教育专家呼吁,独一代家长要改变对独二代的教育方式和方法,避免走进误区。

祖辈抚养:独二代较为普遍的生活模式

每天早晨7时,现年54岁的王可欣坐公交车把小外孙送到幼儿园。下午4时,王可欣又准时出现在幼儿园门口,等着接小外孙回家。“没办法呀,他们小两口工作忙,交给我这个当姥姥的带,总比交给保姆强吧。”王可欣对记者说。

我国实行计划生育政策30多年来,大量独生子女(简称独一代)已进入婚育年龄为人父母,由他们生育的独生子女被称为“独二代”。独一代的父母大多正处于事业的上升期,工作繁忙。“谁来带孩子”成了困扰他们的问题。于是,祖辈们抚养第三代成为普遍现象。

据《中国妇女》杂志进行的“双独生子女婚姻”调查结果显示,超过70%的年轻父母“只生不养”,抚养孩子的重任全部由家中的老人承担。其中,由爷爷奶奶照料的占42%,姥姥姥爷照料的占30%,而由爸爸妈妈亲自抚养的孩子仅有不到两成。

沈阳市南宁幼儿园的幼师刘丽梅告诉记者,之前幼儿园举办亲子活动日,130名小朋友里,只有不到三成是由父母陪同的,其余全是孩子的祖父母或外祖父母。“当天很多互动和游戏都不适合老年人参加,活动没有达到预期效果。”

切莫以保护的名义宠坏独二代

沈阳市青少年心理辅导中心主任周咏梅认为,在隔代抚养已经成为一种家庭模式的今天,祖辈们在照顾孩子正常起居的同时,较为注重传统美德的培养,比如节俭、谦让、孝顺等。对比年轻父母,对孩子更宽容,更有耐心,使祖孙关系更加密切。

“但老人对孩子的溺爱是独二代成长中最大的问题。”周咏梅说。对于很多老人来说,养育孙子、孙女是他们唯一的精神寄托,便会轻易地满足孩子的要求,在孩子做错事时有时也会护短。“这非常不利于孩子的成长,孩子会变得任性、贪婪、自以为是,甚至小小年纪就学会推卸责任。”周咏梅说。

家住沈阳市和平区的于海靓,向记者抱怨孩子的爷爷奶奶总爱和自己唱反调。“我不让她吃虾条、薯片之类的膨化食品,她就去找爷爷奶奶哭闹,老人一心软,就什么都答应。现在孩子特别任性,还养成了哭闹就能如愿的坏习惯。”

周咏梅认为,独立性差和抗挫折能力差,也是娇养独二代所导致的。家长的过度爱护,超出了孩子的需要,造成孩子事事依赖家长,对孩子的发展尤为不利。一位家长害怕孩子会摔跤,从小就不许他跑步,结果,沈阳市一名三年级学生何子雄至今连快走都不会。这对孩子自信心的损伤是显而易见的:孩子觉得自己什么都不会、什么都不行,从心里觉得自己能力低下,有挫败感。

“从儿童心理学角度来讲,孩子是愿意自己去尝试的,他们会在尝试中得到快乐。同时,从失败到成功的过程有利于孩子产生成就感、提升抗挫折能力。把属于孩子的世界还给孩子,不要以保护的名义剥夺了孩子快乐的权利。”周咏梅呼吁家长一定要学会放手,给孩子自己成长的机会。

重智轻德 过早教育适得其反

“要给孩子最好的条件,让他接受最好的教育,送到最好的幼儿园。”沈阳市民李斌和妻子都是工薪阶层,小区里就有幼儿园,可以让孩子就近入托。但李斌把孩子送到私立国际双语幼儿园。一个月托儿费要6000元,再加上周末的补习班,每月开支不小。“我们大人吃点苦没啥,不能让孩子从小就比别人差。”

据了解,独一代父母接受教育的程度较高,他们更注重对孩子的知识灌输和物质满足,希望孩子出人头地。抱着“不能让孩子输在起跑线上”的心理,家长们带着孩子奔走于各种早教班之间。很多孩子不仅要学习英语、书法,还要学习钢琴、绘画等。动辄近万元的“高价早教”受到众多年轻父母的追捧,甚至连包着尿布的宝宝也出现在早教班里。

与过度智力开发的现状相比,家长对于孩子的德行教育重视不够。上海市妇联对1054名未成年人的家长进行了调查,当被问及“在家庭教育中,您在下列哪方面下工夫最多”时,有80%的家长首选“智力开发和知识教育”,高于“身体素质培养”的64%和“道德品质和做人的教育”的54%。

周咏梅对于过早教育的现状表示忧虑,“0-6岁是孩子行为习惯和人格形成的关键时期。家长在这个阶段强迫孩子参加各种培训班,孩子的意愿得不到尊重,经常处于被指责的状态,对孩子内心的伤害非常大。”近年来,厌学青少年的比例在逐年增高,而且明显呈现出低龄化趋势,甚至产生生理或心理问题,这必须引起家长的重视。

周咏梅认为,家长应该掌握孩子在每个年龄段发展的普遍规律,并且了解其个性特点,给孩子充分的空间,才能让孩子健康、全面地发展。

在教育的方式方法上,专家建议,首先,独一代家长可以尝试转换角色,采取平等的态度,成为孩子的朋友。比如和孩子说话的时候最好要蹲下来,让孩子学习协助完成简单的家务等,而不是对孩子一味地迁就或责备。

其次,家长可以联合几个家庭为孩子组成小型社交圈,经常带孩子去游乐场等儿童较多的场所,以增加孩子与同龄人交往的机会,避免孩子出现性格孤僻和与同伴交往缺失等问题。(新华社记者 姜敏 汪依霖)

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